初中数学课堂教学中的有效对话

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摘要数学对话是人们就与数学相关的内容，以数学语言的形式发表意见、展示思考的过程，是相互理解、共同探究、传播数学文化的一种交际活动．课堂教学中的数学对话，主要包括三个方面：一是数学知识的对话，指学生以某种形式传递自己的数学思想和对知识的理解；二是数学体验的对话，指学生在学习过程中感受、情绪、认识、想法和意见的对话，实质是情感体验的对话；

作者宋九九徐晓东

机构地区溧阳市实验初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2010年第10期1-2,5,共3页

关键词数学课堂教学有效对话初中数学知识数学语言相互理解交际活动数学文化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2010年第10期

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