浅谈初中数学建模教学被引量：1

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摘要数学建模教学是让学生学会从现实原型中抽象出形象的数学表达式（模型），再将其应用到现实生活中去解决实际问题的数学思维教学．其过程是让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．几年来，笔者根据这一新的教学理念，在初中数学建模教学中，

作者刘洋

机构地区广东省深圳南山外国语学校

出处《中学数学（初中版）》 2010年第10期3-4,共2页

关键词数学建模教学初中数学模型数学表达式亲身经历思维教学现实生活数学理解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2010年第10期

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