让学生的认识能力在数学实验中升华——“平行四边形的性质”教学实录与评析被引量：1

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摘要 1引言数学实验是指以获得某种数学知识，形成或检验某个数学猜想，解决某类问题为目的，让学生凭借某种物质手段，在特定的环境或条件下，经过数学思维的探索实践活动．开展数学实验，能有效地促进学生学习方式的转变和教师教学方法的改进．本文以“平行四边形的性质”第一课时的教学实践为例，谈一谈如何进行数学实验课堂教学？以求广大同仁赐教．

作者莫儒汉

机构地区湖北省神农架木鱼中心学校

出处《中学数学（初中版）》 2010年第10期12-15,共4页

关键词学生学习方式平行四边形数学实验教学实录认识能力性质数学知识数学猜想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2010年第10期

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