初中生物理学习障碍分析及对策研究

对初中生物理学习从非智力因素和智力因素（如学习动机、学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习能力等）、现行物理教材（如难易度、与小学自然教材的衔接、与所学专业的联系、与学生实际能力的适应程度、教材知识体系的完整性和科学性等）、教学方法和教学策略（如对教法改革的认识。新教法实施的体会、常用评价方式等）等方面进行了调查研究，寻找学生学习物理的障碍。