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谈低年级学生数学思维能力的培养

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摘要 通过有趣、生动的情境引入课题,可以牢牢地吸引学生的注意力,使其产生强烈的探究欲望,从而促进学生思维能力的发展。
作者 张萍
机构地区 临洮县养正小学
出处 《甘肃教育》 2010年第20期48-48,共1页
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