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谈低年级学生数学思维能力的培养
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摘要
通过有趣、生动的情境引入课题,可以牢牢地吸引学生的注意力,使其产生强烈的探究欲望,从而促进学生思维能力的发展。
作者
张萍
机构地区
临洮县养正小学
出处
《甘肃教育》
2010年第20期48-48,共1页
关键词
数学思维能力
培养
低年级学生
注重
发展
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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甘肃教育
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