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从数学建模的角度谈数学欣赏

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摘要数学建模是数学教学中的一个热点话题，然而能从数学欣赏的角度审视我们的数学建模教学的文献较少见诸报端．本文试从数学建模的核心思想和理性精神两个视角，以详实的教学案例为载体，谈数学教学中开展数学建模的尝试与思考，领略数学“真”与“善”的一面．

作者龚辉

机构地区江苏省太仓市沙溪实验中学

出处《中学数学月刊》 2010年第10期6-8,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学建模数学欣赏理性精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2010年第10期

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