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校本教研有效性探析 被引量:4

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摘要 在校本教研实践中普遍存在着活动低效问题,为此,加强对校本教研有效性的研究很有必要。本文就如何促进校本教研有效实施的问题,从研究目的、内容、途径和成果几方面进行了深入的探讨。
作者 梁建
机构地区 吉林省教育学院
出处 《中小学教师培训》 2010年第10期17-19,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[美]莫尔(Mohr,M.M.)等.研究型教师与学校发展:美国教师研究纪实[M].方彤,罗曼佳,译.北京:中国轻工业出版社,2006.
  • 2王长青等.新课程校本教研[M].北京:新华出版社,2003.
  • 3邹尚智.校本教研指导[M].北京:首都师范大学出版社,2000.

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引证文献4

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