“假如我当班主任”——来自学生的十六条建议

多年的班主任经历使我认识到，班主任的专业成长不仅需要反思，更需要以一种“蹲下去”的姿态用心聆听。很多时候学生就是我们最好的老师。学生的心声和建议往往充盈着教育智慧，堪为“活”的教育学。在学期即将结束时，我对高～年级多个班级进行了以“假如我当班主任”为主题的民意调查，摘录了其中具有代表性的十六条并做了简约的点评，在此与广大班主任教师一起分享。