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创意教学的运用——数学教学生活化

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摘要传统数学教学中．课程设置中的内容以计算技巧为主．数学就是让学生解答作业．力求获得标准答案。学年在数学课上一页又一页地完成一堆作业和计算练习．满怀着希望追求标准答案且得到奖励。这种教学与生活严重脱节，使学生在极其厌烦的心理状态下学习。学生学习数学，就是要解决牛活问题，

作者陈静

机构地区扬州市开发区扬子津小学

出处《学周刊（下旬）》 2011年第1期11-11,共1页 Learning Weekly

关键词教学生活化数学教学创意教学标准答案学习数学计算技巧课程设置心理状态

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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学周刊（下旬）

2011年第1期

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