中等专业学校应用化学课程改革体会点滴谈

下载PDF

导出

摘要在新的历史时期．我国实行了新一轮的课程改革。它以学生的全面发展为根本宗旨．强调要尊重和信任学生．切实关注每一个学生的个性差异．充分挖掘学生的个性潜能．使所有的学生都能在原有的基础之上获得全面发展。它要求教师要创设生动活泼的学习情境，充分发挥学生的主体性．使学生在主动参与、自主探究、合作交流的活动中获得知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展．

作者赵梦

机构地区秦皇岛中等专业学校

出处《学周刊（下旬）》 2011年第1期61-61,共1页 Learning Weekly

关键词化学课程改革中等专业学校学生的主体性应用全面发展个性差异根本宗旨学习情境

分类号 G632.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李娜.发挥物理课堂的小组合作精神[J].现代交际,2011(7):144-144.
2吴萨如拉.利用信息技术进行学生管理的研究[J].读书文摘（青年版）,2015(12).
3谢忠新.在教育信息化之旅上前进着[J].中小学信息技术教育,2008(9):12-12.
4范袁艳.英语课堂中任务型教学的运用[J].新课程（中学）,2014,0(2):11-11. 被引量：1
5华中师范大学创新的实践与思考[J].中国教育网络,2016(12):22-22.
6罗军娜.微格教学在幼儿师范学校中的应用初探[J].才智,2011,0(5):108-109.
7邵士臣.鲁教版高中地理教学资源的利用与开发[J].课程教育研究,2014(8):176-176.
8薛涛.学案设计中不容忽视学习目标[J].吕梁教育学院学报,2015,32(1):74-75.
9赵琲琲.高中物理探究式课堂教学的设计研究[J].时代教育,2015,0(22):190-190.
10周婧.优化教学行为提升学科魅力——浅析信息技术教育价值的多元优化策略[J].文理导航,2016(7Z).

学周刊（下旬）

2011年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中等专业学校应用化学课程改革体会点滴谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史