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课堂上,到底该谁配合谁?
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摘要
什么样的课才算得上是一节好课,这大概也是一道不容易找到标准答案的题目。且不说众口难调,就算众人的口味“调”得一致了,还有个“教无定法”的问题。不过有一点大家都承认,这就是师生之间能达成一种默契,形成和谐而有机的配合,课堂上既放得开又收得拢,最终还能圆满地完成教学任务,这些应当说是上出一堂好课所必须具备的条件。
作者
吴淑芹
机构地区
江苏省大丰市第三中学
出处
《中国基础教育(内刊)》
2010年第5期34-34,共1页
China Basic Education
关键词
课堂
“教无定法”
标准答案
教学任务
师生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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