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增强教师专业教学中道德引导行为实效性
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摘要
本文对专业课教师“知行统一”在道德引导中的作用进行了探析,提出了增强教师专业教学中道德引导行为实效性的对策。
作者
黄伟萍
机构地区
广东建设职业技术学院
出处
《广东教育(职教)》
2010年第10期52-53,共2页
基金
本文系2009年度广东省高校思想政治教育课题“高校教师专业教学中道德引导行为研究”(批准号:2009ZY041)的阶段性成果
关键词
专业课教师
道德引导
对策
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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广东教育(职教)
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