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高职院校微积分课分层教学中应注意的问题分析
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摘要
随着高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的转变,高职学校学生的生源个体差异很大,给学生管理和教学管理带来了巨大的困难和挑战。为了确保高职教育的教学质量,许多高校都进行了分层次教学的改革与尝试。这一做法有助于提高教学效果。
作者
刘志辉
王巍
机构地区
铁岭师范高等专科学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2010年第8期102-102,104,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
分层教学
动态管理
分层观念
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁教育行政学院学报
2010年 第8期
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