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教师互派——城乡基础教育均衡发展新门径
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摘要
随着经济社会的发展,教育也步入了新的发展阶段。在保障人人“有学上”基本任务完成后,“上好学”的问题逐步凸显。综观我国基础教育现状,城乡间、区域间、校际间还存在着明显的差距,由此带来了社会关注的教育不均衡问题。
作者
郭开强
王巧玲
机构地区
西南大学教育学院
出处
《教育论坛》
2010年第1期4-7,共4页
关键词
教育均衡发展
城乡
教师
经济社会
教育现状
社会关注
区域间
校际间
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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