重新甄视“历史”在教育研究中的价值——中国传统历史视角的分析

历史是民族族类的集大成记忆，历史的维度，总是能够卸下被名利羁绊沉重的肉身。与历史的亲近，与种族的亲近，总是能够让人从浮躁、迷茫之中，获得某种无法言说的启迪；在研究“山穷水复疑无路”时，顿感“柳暗花明又一村”。