学校教育应恢复惩戒功能

随着社会的发展与进步，教育民主，儿童人权的呼声日益高涨，师德师风禁令一道又一道；“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的断言又喊得那么的响亮。“赏识教育”成为学校教育的时尚，“以人为本”的人性化教育和管理模式成为当前中小学教育的亮点和主流选择。但令人遗憾的是，学校教育的功能出现了“短腿”。合理的惩戒教育被打入“冷宫”，广大中小学教师走进了重表扬轻批评，有奖励无惩戒的误区。