教改环境下美学课程教学的创新研究——以中南大学为例

注重学习自主权的教学改革对于本科的课堂教学提出更高的要求,但对于引导学生追求完美人格的美学课程而言,是一种新的机遇;并取决于美学课程应对教学改革的有效性,这种有效性体现于情感兴发和对学习动机的形象刺激、批判意识和创新精神的有效建构的基础上。