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创设和谐的育人环境,创新学校发展特色
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摘要
“以学定教,以教导学,当堂训练”的课堂教学模式,是创造教育的一种尝试,有益地促进了教育教学的和谐发展。
作者
张秀芝
机构地区
天津市河北区昆纬路第一小学
出处
《天津教育》
2010年第10期39-40,共2页
Tianjin Education
关键词
和谐发展
育人环境
学校发展
创新
课堂教学模式
以学定教
创造教育
教育教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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天津教育
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