摘要
通过对高专英护专业(或称涉外护理专业)医护口语教学的现状进行分析,指出目前存在的不足:即学科地位重视不够、教学内容与专业知识脱节、教材欠缺、教法单一落后等。针对以上不足,提出明确英护专业的职业定位和英语学习的目标,使学生在有限的学习时间内,掌握必备的医学术语知识和医护口语交流模式,具备一定的专业英语听说能力。通过专业知识与专业英语的互补作用,最终能胜任工作交流、继续深造的需要,初步达到CGFNS(国际护士证考试)的语言要求。同时,提出了达到目标所采用的教学手段,并强调引入学习策略的重要性。
