构建“生命律动课堂”的尝试

“生命律动课堂”是以现代教育理论为指导，以学生为主体，以全面关注学生发展、激扬学生个性、自主探究与有效引导相统一的课堂。“生命律动课堂”的构建旨在把“教”转化为“学”，改变课堂教学模式，形成“大预习，重合作。周循环，高效益”的教与学的体系，使课堂呈现和谐激扬的状态，引导学生自主、快乐、高效地走向探索之旅。