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低年级识字教学之我见
被引量：
1
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摘要
在低年级识字教学中,要因材施教,因人而异,采用适合学生年龄特点、易于学生接受的多种方法进行,真正把识字教学落在实处,从而较好地完成教学任务。
作者
孙凤艳
机构地区
三河市齐心庄小学
出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2010年第10期36-36,共1页
Educational Practice and Research
关键词
低年级
识字教学
游戏
兴趣
语言环境
比较
联系
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究（小学版）（A）
2010年 第10期
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