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作文教学三步法

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摘要 过去,作文教学习惯沿用命题——写作——批改——讲评的传统模式;现在,又让学生想写什么就写什么,爱写什么就写什么。作文教学处于一种无本可依,无序可循的状态。
作者 赖礼瑚
出处 《福建基础教育研究》 2010年第9期45-46,共2页
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