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小学数学课堂提问的艺术
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摘要
德国数学家康托尔指出:"在数学的领域中,提出问题的艺术往往比解答问题的艺术更为重要"。课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是信息输出与反馈的桥梁,是师生情感共鸣的纽带。
作者
连益利
杨慧平
机构地区
仙游县城东中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2010年第9期85-86,共2页
关键词
课堂提问
小学数学
艺术
提出问题
课堂教学
信息输出
康托尔
数学家
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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福建基础教育研究
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