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数学课堂教学应力求“四变”

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摘要课堂教学是学生学习的主要途径,是培养学生诸方面能力的主渠道。怎样使数学课堂呈现生机、精彩、高效呢？

作者林文狮

机构地区泉州市泉港区后龙中心小学

出处《福建基础教育研究》 2010年第9期87-88,共2页

关键词数学课堂教学应力学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2010年第9期

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