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试论数学课堂的有效性教学策略
被引量:
3
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摘要
什么是有效性教学?有效性教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的直接具体的或隐性的进步及发展。目前,有效性教学已成为我们关注的热点话题,那么,
作者
池剑华
机构地区
尤溪县西城中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2010年第9期89-90,共2页
关键词
教学策略
数学课堂
科学化
时间
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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