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试论数学课堂的有效性教学策略被引量：3

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摘要什么是有效性教学？有效性教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的直接具体的或隐性的进步及发展。目前,有效性教学已成为我们关注的热点话题,那么,

作者池剑华

机构地区尤溪县西城中心小学

出处《福建基础教育研究》 2010年第9期89-90,共2页

关键词教学策略数学课堂科学化时间

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2010年第9期

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