期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有效指导分组实验——以《马铃薯在液体中的沉浮》为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要《小学科学课程标准》指出：科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识。分组实验就是在教师指导下以学生动手操作为主,

作者郑奶月

机构地区霞浦县实验小学

出处《福建基础教育研究》 2010年第9期116-117,共2页

关键词分组实验科学探究能力马铃薯沉浮液体课程标准科学知识动手操作

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1陈艺茹.小学数学“发展性教学”课堂设计策略[J].福建基础教育研究,2009(6):35-36. 被引量：3
2付义衡.小学英语复习课如何“温故”而“知新”[J].教师,2012(16):97-97. 被引量：1
3蒋敏.一堂数学课的教与思[J].科学大众（智慧教育）,2014(5):57-57. 被引量：1

引证文献1

1郑群英.让英语复习课焕发新课般魅力[J].福建教育学院学报,2017,18(2):76-78. 被引量：1

二级引证文献1

1秦惠荣.巧妙使用思维导图提升高中英语复习课堂的复习效率[J].高考,2021(10):23-24. 被引量：2

1柳林清,于大海.如何解决现行农机教育培训存在的问题[J].农机使用与维修,2010(4):109-109. 被引量：4
2郁青.2015年水稻飞虱产品谁主沉浮![J].农药市场信息,2015,0(11):33-34. 被引量：1
3皇锦文,刘开顺,孙善振.“十二五”期间农机企业谁主沉浮[J].现代农业装备,2011(6):37-40.
4叶创兴,朱念德,黄伟结.不同浓度及组合生长素对于可可茶插穗愈伤组织及根产生的促进作用[J].生态科学,1992,11(1):93-103. 被引量：4
5李士彦.对“探究土壤微生物分解作用实验”的解读[J].生物学教学,2008,33(9):44-45.
6王超安.“十二五”农机企业谁主沉浮[J].当代农机,2011(7):38-40. 被引量：3
7皇锦文.发展已可预期:农机企业“十二五”期间谁主沉浮[J].农业机械,2011(11):92-93.
8人人动手操作教授现场指导——在短时间内让您掌到真本事[J].现代畜牧兽医,2005(7):22-22.
9王超安.农机企业“十二五”期间谁主沉浮[J].四川农业与农机,2012(1):49-50.
102015年水稻飞虱产品谁主沉浮![J].农化市场十日讯,2015,0(16):24-26.

福建基础教育研究

2010年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部