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“第三语言”:完善师生思想表达的培养途径
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摘要
沉默的孩子并不是没有思想.只是他们不善于表达自己的语言和行为。但是.这些孩子在使用其他的方式来表达他们内心思想的能力时更为卓著.效果也更为优秀。关注这群孩子的行为表达对完善学生的思想表达有着重要的意义。所以.在这里笔者将学生所使用的口头语言及书面语言以外的各种表达方式.统称为第三语言。
作者
朱洁
机构地区
江苏连云港市解放路小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第10期39-40,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
第三语言
思想表达
培养
师生
书面语言
口头语言
孩子
行为
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2010年 第10期
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