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谈小学数学教学中渗透数学思想方法的途径
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摘要
数学思想是对数学知识和方法的本质认识.是对数学规律的理性把握,数学的精髓,学生获得后可以“随时随地发生作用,使他们受益终身”。因此.数学思想方法的渗透在小学数学教学中越来越受到重视。通过实践探索.笔者认为可以从以下几条途径来渗透。
作者
刘德美
机构地区
福建南平师范附属小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第10期54-55,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
数学思想方法
小学数学教学
理性把握
数学规律
本质认识
数学知识
实践探索
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2010年 第10期
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