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“可爱”探究四部曲——《可爱的草塘》教学谈
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摘要
学生是学习的主人.在教学过程中如何培养学生的探究能力.培养他们存探究中主动获取知识、形成能力.是对教师的新要求.我们必须以新的教学思想指导自己的教学活动.以一种全新开放的教学形式.通过有效的教学.来达到这一要求。为此,我设计了《可爱的草塘》的教学。
作者
赵洁瑜
机构地区
广东佛山市顺德区李介甫小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第11期64-65,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
《可爱的草塘》教学
部曲
探究能力
获取知识
教学过程
教学形式
教学活动
思想指导
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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邹景全.
在生成中鼓励质疑,激发探究——以《可爱的草塘》教学为例[J]
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3
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4
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小学教学研究(理论版)
2010年 第11期
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