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引入教学巧切入

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摘要一节课的引入就如同一场戏的序幕．序幕一拉开是否引人入胜．往往在一节课中起着举足轻重的作用。因此．在新知引入环节，教师应着重把握课的重点、要点，尽快地激活学生思维．调动学生已有的生活经验或知识积累．使学生以最佳的情绪状态与知识储备投入到新知的学习过程当中．

作者吴梅芳

机构地区福建福安师范附小

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第11期99-100,共2页 Primary School Teaching Research

关键词教学学生思维学习过程知识储备情绪状态知识积累生活经验序幕

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学研究（理论版）

2010年第11期

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