以辨证唯物主义认识论为指导改进《构造地质》教学
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2姜自干.以生本理念为指导改进初中化学实验教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(30):158-158. 被引量：2
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3周小军.构造地质野外实践的教学改革与体会[J].中国培训,2016(10):44-44. 被引量：1
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4鞠玮,姜波,汪吉林,屈争辉,李明.“构造地质学”实验教学中数字化技能的培养[J].价值工程,2017,36(8):253-254. 被引量：2
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5孙爱群,牛树银,杨秋荣,陈超,王春光.创建地质构造园地 架设科研教学桥梁[J].中国地质教育,2007,16(4):44-46. 被引量：4
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6不断创新 为四化培养红专双全的研究生[J].学位与研究生教育,1984(2):13-16.
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7肖清华,晏涵,郑平.“项目引领、任务驱动”《构造地质分析》课程标准的开发[J].亚太教育,2016,0(17):283-284. 被引量：2
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8宋立军,吴少波.“构造地质学课程设计”的开发与实践[J].中国地质教育,2008,17(3):37-40. 被引量：7
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9李世琴,周小军,陈伟.浅谈构造地质实验课程中的启发式教学[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016(10X).
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10黄国昌,吴辉.贯彻“三个代表”促进高校德育工作[J].华北航天工业学院学报,2004,14(2):42-45.
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