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演绎主题图有效促建构——“找规律”教学设计与思考

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摘要教学内容：苏教版教材四年级上册第48页例题、＂试一试＂、＂想一想＂及第49页＂想想做做＂。一、步入兔子乐园谈话：森林里住着一群可爱的兔子,它们勤劳又聪明。

作者葛家生

机构地区江苏溧水县实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第10期10-11,共2页

关键词教学设计主题图演绎规律教学内容四年级苏教版兔子

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2010年第10期

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