“语文味”让教学绽放生命活力

新课标提出：“小学阅读教学，要重在培养学生的阅读能力，要注重学生对语言的理解、积累和运用。”对此，大部分教师已形成共识，但课堂中太多的资料补充，太多的媒体演示，太多的“非语文”活动，太多的形同虚设的小组讨论、大组发言等，都减少了语文学习的功能。作为一名语文教师，应该充分认识到语文教学承担着传承祖国语言文字的重要责任。只有让语文教学充盈浓浓的语文味，课堂才能真正绽放出生命的活力。