妙用教材,领学生漫溯“藕花深处”

著名特级教师贾志敏说：“语文课是教师在课堂上用教材作例子，教会学生说话、写话。”这给语文教学提供了很好的导向。语文课上，教师应该教会学生表达，教的应该是语文，而不是课文。那么，怎样用好一篇篇文质兼美、富有思想感情的文本例子呢？我在教学《沉香救母》这篇课文时，努力尝试把课文作为例子，结合低段语文教学目标，充分运用教材，让学生在具体而实在的听、说、读、写的语文实践活动中触摸语文、感悟语文，向“藕花深处”漫溯。