赏识学生,让学生真正享受日记

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摘要日记教学是作文教学的重要抓手，它有助于培养学生的习作兴趣和习作个性。在教学实践中，我发现很少有学生喜爱写日记，大多数学生怕写日记，把写日记当成了负担。因此，学生日复一日地应付日记，越写越没有兴趣，甚至越写越差。为了改变这一现状，我充分发挥日记教学的优势，构建与学生平等交流的平台，扩大与学生个体的心灵交流；消除日记的种种束缚，

作者汤桂宏

机构地区江苏海安县老坝港镇中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2010年第10期58-58,共1页

关键词日记教学赏识学生享受习作兴趣作文教学教学实践平等交流心灵交流

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2010年第10期

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