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猜想,一切探索发现的源泉——“猜想”在小学数学教学中的运用

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摘要数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理。数学方法理论认为,在数学领域中,

作者解中华

机构地区江苏兴化市垛田中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第10期69-69,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学数学教学数学猜想数学规律经验基础逻辑手段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2010年第10期

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