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文本与人本并重单一与多元共生——听窦桂梅老师《宋定伯卖鬼》有感

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摘要语文教学实践中,教材文本单一的价值取向经常遭遇孩子们之多维思考、多元创生的挑战,语文教师往往因此陷入顾此失彼、左右为难的境地。我们不禁要问：文本的价值取向与孩子的多元创生到底孰轻孰重？

作者陈道东贺灿霞

机构地区福建惠安县涂寨海滨小学福建惠安县城南实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第10期73-73,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词教材文本多元共生单一窦桂梅人本老师语文教师教学实践

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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小学教学参考（综合版）

2010年第10期

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