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数学大巴,一路欢歌
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摘要
冰冷的符号、机械的数字、抽象的图形、干巴巴的文字,数学实在难以演绎语文的多姿多彩、情真意切。但是,如果我们做有心人,赋予它们情感,焕发它们的生机,数学课也会春意常在,学生便会笑口常开!欢声笑语之中,带给学生的是智慧、情感,还有成长的力量。
作者
曹丽华
机构地区
江苏南通市通州区通州小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第10期75-76,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
数学课
情感
学生
语文
演绎
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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