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需要计算更需要想象——一道习题的处理与反思

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摘要在四年级＂三角形＂这一单元里,学生作业中有这么一个习题：在等腰三角形中,它的一个角是50°,求另外两个角的度数。下面是一位老师的处理过程。在学生自主探索的基础上,师生共同归纳：

作者王建生

机构地区江苏省海门市实验小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2010年第10期41-41,共1页 Jiangsu Education

关键词习题等腰三角形反思想象学生作业学生自主四年级老师

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

引文网络
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江苏教育（小学教学）

2010年第10期

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