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激活:就是对生命的尊重
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摘要
教育管理应该是生命与生命交流的过程,应该依据生命的特征,遵循生命发展的原则,引导生命走向更加完整、和谐与无限的境界,而不是无视个体生命存在的自由,试图规定、限制以使别人的生命成为自己意志的体现或自己生命的继续。徐月新校长管理中的"激活"就体现了这种精神。学校管理千头万绪,归根到底在于"激活"。
作者
金连平
机构地区
江苏省教育科学研究院
《江苏教育研究》杂志社
出处
《江苏教育(教育管理)》
2010年第10期18-18,共1页
Jiangsu Education
关键词
生命发展
激活
尊重
教育管理
生命存在
人的生命
校长管理
学校管理
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育(教育管理)
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