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激活:就是对生命的尊重

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摘要 教育管理应该是生命与生命交流的过程,应该依据生命的特征,遵循生命发展的原则,引导生命走向更加完整、和谐与无限的境界,而不是无视个体生命存在的自由,试图规定、限制以使别人的生命成为自己意志的体现或自己生命的继续。徐月新校长管理中的"激活"就体现了这种精神。学校管理千头万绪,归根到底在于"激活"。
作者 金连平
出处 《江苏教育(教育管理)》 2010年第10期18-18,共1页 Jiangsu Education
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