让督导工作多些未雨绸缪

以往,我们的督导工作＂亡羊补牢＂多,＂未雨绸缪＂少。我们曾把教育督导的主体与客体简单地定位在检查与被检查的关系上,效果不佳。为了有效转变督导评估观念,正确处理监督与服务的关系,改进工作方式,创新工作方法,力争成为被督导评估者的良师益友,我们确立了＂监督为手段,服务为目的＂的工作宗旨,学习在先,谋划在先,对可能出现的问题考虑在先。