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情景再现法——享受英语阅读

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摘要目前，尽管我国大部分省份已进入高中新课程改革实施之中，但由于原有教学理念的根深蒂固，仍有不少高中的课程教学有着太多的应试教育的痕迹，笔者就英语这一学科的教学做了调查，发现部份高中在英语阅读上仍采用“解剖法”这一传统的阅读教学方式，即把文章肢解成多个碎片，逐一分析其单词、句法和篇章结构，

作者葛智珍

机构地区咸宁市温泉高级中学

出处《咸宁学院学报》 2010年第9期189-190,共2页 Journal of Xianning University

关键词英语阅读情景再现享受教学理念新课程改革应试教育课程教学教学方式

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献1

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咸宁学院学报

2010年第9期

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