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基于“5+2”模块的化学教学论课程体系研究与教学实践
被引量：
2
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摘要
化学教学论是研究化学教育教学规律及其应用的学科，是高师院校学生综合实践必修课。结合基础教育课程改革，介绍了江西师范大学进行“5＋2”模块的化学教学论课程体系研究与教学实践。
作者
姜建文
刘晓玲
盛寿日
机构地区
江西师范大学化学化工学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第10期53-54,61,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
化学教学论
课程体系
教学实践
高师院校
教学技能
教师教育
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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