气体溶解度的影响因素的有效教学探究

在九年级《化学》下册第七章溶液的教学过程中发现，学生对于气体溶解度的影响因素存在理解困难。教材中对这部分内容没有设计实验探究环节，只是给出理论上的结论。初三学生还处于直觉经验性思维向逻辑思维的过渡阶段，对概念的理解、判断、推理在很大程度上仍然离不开直观形象的支撑。基于此，在教学过程中进行了积极地探索，利用廉价易得的一次性注射器和雪碧饮料设计了一组实验，形象地展示了气体溶解度受温度和压强的影响情况。