班级管理的“仁治”与“法治”

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摘要班级管理既可以作为一项技术，一种科学的具体形态，又可以作为一门艺术。班级管理的优、劣、好、坏，直接关系到教师教育教学工作的开展，尤其是班级活动的进行。班级是由一个个具有独立个性、情感、思想的社会个体组成的集合，集合中元素的排列组合的优劣在很大程度上会影响到班级这一整体的存在状态。班主任作为一个班级的组织者、领导者，

作者李瑞红

机构地区巩义市夹津口镇第一小学

出处《教育论坛》 2010年第5期42-43,共2页

关键词班级管理 “法治” 仁治教育教学工作班级活动独立个性社会个体存在状态

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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