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谈学前教育专业物理教学的师范性
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5
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摘要
随着幼儿园新一轮教育改革的不断推进,担任幼儿园师资培养任务的学前教育专业,也应主动参与到这场改革中来。物理科作为自然科学的重要组成部分,教师应及时调整教学策略,密切联系实际,特别是联系社会生活实际和幼儿教育实际,突出师范性,从而培养高素质的幼师生。
作者
章晓英
机构地区
汕头职业技术学院
出处
《科技创新导报》
2010年第24期140-140,142,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
师范性
物理教学
学前教育
幼师
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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