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拓展人文课堂,彰显校园文化对高职学生的作用
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摘要
拓展人文课堂,深入学生实际生活,开展丰富多彩的校园文化建设,有助于高职学生的身心健康,能够帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观,使其对未来充满自信,为将来走上社会与人交往打下良好的基础。
作者
张淑梅
机构地区
辽宁地质工程职业学院
出处
《职业时空》
2010年第10期18-19,共2页
Career Horizon
关键词
人文课堂
校园文化
身心健康
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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