牛顿环干涉的计算机辅助教学

传统的干涉实验,往往强调光波波动性的一面,而忽略其粒子性的一面,导致学生对干涉现象的实际过程缺乏全面认识。在进行光学实验的同时,借助于计算机辅助教学,可弥补这一缺点。本文对牛顿环干涉实验进行了蒙特卡罗模拟,对结果进行了讨论。该方法形象、直观,可帮助学生理解光子等微观粒子的波粒二象性及随机性与统计规律性的统一,进而比较全面的认识干涉现象的物理过程。