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如何有效进行体育课程评价

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摘要 随新课程改革的不断深入,通过对体育评价的正确认识,改变传统的体育评价模式,采用多元化、过程性等评价方法,从而体现出以发展学生为本,达到体育既育体又育人的目的。
作者 李晓鸿
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第25期207-207,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献1

  • 1耿培新[主编].体育与健康[M].人民教育出版社,2002,7.

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