如何提高学前教育专业“乐盲”学生的音乐素质

本文针对如何提高学前教育专业＂乐盲＂学生的音乐素质问题,分析了音乐感受力差和对音乐学习兴趣不高的学生的心理特点,提出了激发学生音乐学习兴趣,成为具有良好音乐素质的幼儿园教师的思路和办法。